jeux avec une feuille et un stylo

Voicides idées de jeux réalisables avec seulement un papier et un crayon ! Notez que la plupart existent en version commerciale mais ce n'est pas forcément utile Le jeu du pendu. Sur une grande feuille type paperboard ou sur un tableau effaçable, on ne présente plus le jeu du pendu ! Notez que ce premier jeu de notre sélection n Pourdébuter dans la création numérique, modifier votre concept visuel ou améliorer votre expression numérique : Wacom One vous propose une expérience incroyable. Il est fourni avec l'essentiel pour pimenter votre vie numérique. Retrouvez les sensations naturelles du stylo sur l'écran de 13,3 pouces, profitez des logiciels de création Écrirele code au stylo n'est pas une perte de temps selon moi (on croit que, sans le PC, ça devient tout moche avec le tas de ratures, mais au moins on arrive à voir ce qu'il y a sous ces ratures ), et puis avec le stylo je commet moins d'erreurs dans mes algorithmes que devant l'écran, et après il suffit de copier. plusfacile de compléter ces photocopies est simplement de compléter un diagramme avec des dominos et en prendre une photo. Si vous n’avez pas une caméra, compléter un diagramme directement sur la photocopieuse • Vous avez un exemple d’un diagramme fourni ci-dessous. • Vous avez besoin d'un diagramme et une enveloppe par 4 délégués. Latache aveugle. Le physicien et botaniste Français Edme Mariotte fit en 1668 une expérience restée célèbre appelée « expérience de la tache aveugle ». Nous avons reproduit (et « traduit ») ci-dessous un extrait de l’ouvrage « Œuvres de Mariotte », publié en 1717, dans lequel il décrit ses observations. « Pour faire donc Site De Rencontre Simple Sans Inscription. UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues. Ouvrir affiche de porte-Où somme-nous Imprimez et affichez dans un endroit précis à l’intérieur de votre local ou dans votre coin causerie. DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Causerie interactive – Crèmerie Causerie interactive – Crèmerie Prévoyez le coup et amassez de nombreux emballages de friandises glacées diverses cornets, sucettes glacées variées, barres de crème glacée, sorbets, biscuits à la crème glacée, etc.. Disposez les emballages sur les tablettes d’une étagère près de votre coin causerie ou votre coin jeux de rôle. Fixez 2 grands cartons bleu pâle devant votre étagère de manière à représenter des portes de congélateur, comme celles que l’on voit dans les supermarchés. Vous pouvez dessiner des poignées de porte, voire coller des bandes solides pour les représenter. Lors de la causerie, invitez les enfants à découvrir le contenu de votre congélateur de crèmerie. Il n’en faudra pas plus pour les faire parler! Le premier matin, accueillez les enfants avec un cornet de yogourt glacé. Ce sera leur collation du matin. Affichez des photos d’enfants qui mangent de la crème glacée sur les murs de votre local. Installez un coin crèmerie dans votre coin jeux de rôle. Je parle de la crèmerie… avec une marionnette Utilisez une marionnette pour faire parler les enfants de différents sujets en lien avec la crèmerie. La marionnette permettra peut-être aux plus timides de surmonter leur gêne. Elle pourra aussi aider l’enfant qui a besoin de soutien langagier. Une chose est certaine, la marionnette donnera aux enfants le gout de parler! Une chasse au trésor pour découvrir le thème Ouvrir éduca-déco-Crèmerie Imprimez et plastifiez. Placez des images ici et là dans le local. Demandez aux enfants d’aller les chercher et de les rapporter. Ensemble, nommez les images trouvées. Invitez les enfants à tenter de deviner le thème de la semaine. Éduc-Jase - La crèmerie Éduc-Jase est un jeu que vous retrouverez au fil des différents thèmes. Il comporte différentes images représentant des sujets, des verbes d’action et des compléments pour vous permettre d’aider les enfants à faire des phrases complètes et à pratiquer leur vocabulaire. Ouvrir éduc-jase - La crèmerie Imprimez, découpez et plastifiez les différents cartons. Faites 3 piles distinctes sujets, verbes, compléments. Demandez aux enfants de piger 3 cartes une dans chacune des piles et de lire » la phrase. Les phrases seront parfois farfelues, mais vous aurez du plaisir assuré. Vous pouvez aussi utiliser les cartes en les plaçant vous-même pour faire une phrase et la faire lire » par un enfant. AMÉNAGEMENT Affiche thématique-Crèmerie Ouvrir affiche thématique-Crèmerie Imprimez, plastifiez et affichez à la vue des parents. Autocollants – Crèmerie Autocollants-Crèmerie Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour créer une banque d’autocollants originaux. Éduca-thème – Crèmerie Ouvrir éduca-thème-Crèmerie Imprimez et plastifiez les différents éléments représentant le thème. Ces images vous permettront de présenter le thème aux enfants et à leurs parents tout en décorant un coin de votre local. Éduca-déco-Crèmerie Ouvrir éduca-déco-Crèmerie Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème. Plafond-Crèmerie Au plafond de votre local, suspendez des objets représentant différents types de restaurants pour surprendre les enfants dès leur arrivée et les amener à se questionner sur le thème qui sera exploité. Installez un comptoir de service à la clientèle et placez-vous derrière celui-ci pour accueillir les parents et les enfants. Guirlande collective – Crèmerie Suspendez une corde à linge intérieure dans votre local. Avant l’arrivée des enfants, coupez plusieurs morceaux de banderole en triangle des fanions et cachez-les ici et là dans votre service de garde. Invitez les enfants à trouver les morceaux de banderole. Chaque fois qu’ils en trouvent un, nommez la couleur de la banderole et aidez-les à nouer le tout sur votre corde à linge. Vous obtiendrez une jolie guirlande colorée. Ajoutez des menus ainsi que des images de cornets et de coupes glacées sur votre corde. Camion-Crèmerie Avant d’introduire votre thème, peinturez 2 grosses boites de carton en blanc et fixez-les ensemble de manière à représenter un camion de crème glacée. Inscrivez un joli nom sur le côté de votre camion. Par exemple, il pourrait porter le nom Petits bonheurs glacés. Découpez un panneau dans un côté de la plus grande boite que vous pourrez soulever. Fixez des images de gâteries glacées près de cette fenêtre » en guise de menu. Vous pourrez vous installer dans celle-ci pour accueillir les enfants le matin. Demandez à chacun de vous dire ce qu’il choisirait de manger et pourquoi en guise de présentation de votre thème. Guirlande – Crèmerie Ouvrir guirlande - Crèmerie Imprimez et laissez les enfants décorer la guirlande. Découpez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou près de l’entrée du service de garde. JEU D’IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. Ouvrir jeu d’images-Crèmerie Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thématique. Jeu de mémoire-Crèmerie Ouvrir jeu d’images-Crèmerie Imprimez la série d’images deux fois et utilisez les images à la manière d’un jeu de mémoire. FICHES D’ACTIVITÉ ET D’ÉCRITURE Fiche d'activité – Crèmerie Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d’activité-Crèmerie Fiche d'écriture – Crèmerie Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. Imprimez une fiche pour chaque enfant ou plastifiez-la et utilisez-la avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d’écriture-C comme crèmerie Fiche d'écriture – C comme Cornet Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. Ouvrir fiches d’écriture-C comme cornet Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Papier à lettres – La crèmerie Chaque semaine, nous vous proposons un papier à lettres thématique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. Ouvrir papier à lettres – La crèmerie Imprimez. Fiches éduca-nouilles – La crèmerie Ouvrir fiches éduca-nouilles - La crèmerie Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches éduca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n’avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prévus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Nouilles magiques et autres produits disponibles sur notre boutique en ligne. ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-mots – Crèmerie Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. Ouvrir étiquettes-mots-Crèmerie Ouvrir étiquettes-mots géants – Crèmerie Imprimez. Coupe glacée, cornet, barbotine, banane royale, yogourt glacé, lait frappé, chocolat, caramel, bonbons, arachides, sucette glacée, fraise Petites images saupoudrées à découvrir Ouvrir images saupoudrées Imprimez, plastifiez et découpez les pastilles contenant divers objets illustrés. Collez les pastilles ici et là dans une grande plaque à biscuits. Versez plusieurs bouteilles de petits bonbons que l’on saupoudre sur les coupes glacées dans la plaque de manière à cacher les images. À tour de rôle, les enfants aimeront délicatement déplacer les petits bonbons à l’aide d’un bâton Popsicle de couleur afin de découvrir une image. Encouragez-les à nommer leur trouvaille et à en parler. Posez des questions aux enfants afin de favoriser la conversation. Le lancer de boules de crème glacée Prenez le couvercle d’une boite de carton par exemple une boite de papier. Déposez-le à l’envers sur le sol et, avec de la colle chaude, collez 10 cornets à fond plat dessus une rangée de 4, une rangée de 3, une rangée de 2 et un seul cornet au bas, formant un triangle. Ouvrir lancer de boules de crème glacée Imprimez et découpez les petits cornets numérotés et déposez-en un sous chaque cornet de manière à représenter le nombre de points que les enfants peuvent obtenir. Les enfants tentent de lancer des balles de pingpong dans les cornets pour gagner des points. Lorsqu’ils réussissent, ils prennent la petite carte qui se trouve sous le cornet en question. Déposez-en une autre pour le prochain enfant. À la fin du jeu, additionnez les points des enfants avec leur aide. Histoire et mémoire - La crèmerie Ouvrir histoire et mémoire - La crèmerie Imprimez, découpez et plastifiez les images. Placez-les sur le sol, faces cachées. Les enfants pigent trois images et inventent une histoire en rapport avec celles-ci. Variante Imprimez deux fois ce document pour en faire un jeu de mémoire. ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION C’est ma place – La crèmerie Ouvrir jeu des places – La crèmerie Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. Mettez l’autre copie dans un sac et, à tour de rôle, demandez aux enfants de piger une image qui déterminera la place qu’ils prendront à la table pour la journée. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES Cornets-constructions Ouvrir cornets-constructions Imprimez, plastifiez et découpez les cartes. Invitez les enfants à prendre les cornets à fond plat et à bout pointu nécessaires pour reproduire les diverses constructions qui sont illustrées sur les cartes. La course aux cornets Pour cette activité, il vous faudra 2 petits contenants en plastique, 2 cuillères à crème glacée et une douzaine de cornets à fond plat. Vous pouvez avoir des cornets supplémentaires au cas où les enfants en casseraient. Vous devrez aussi avoir des balles de pingpong en quantité. Mettez un nombre égal de balles de pingpong dans chaque contenant en plastique pour représenter des boules de crème glacée. Divisez votre groupe en 2 équipes. Chaque équipe aura un contenant de crème glacée, 1 cuillère et 6 cornets. À votre signal, les enfants de chaque équipe doivent travailler ensemble pour préparer 6 cornets et aller les remettre à des clients fictifs à l’autre extrémité du local. Un enfant devra donc prendre une boule de crème glacée balle de pingpong avec la cuillère à crème glacée et la déposer dans un cornet qu’un autre enfant tient. Celui-ci court déposer le cornet sur un comptoir à l’autre bout de la pièce. S’il échappe la balle, il devra redéposer celle-ci dans le contenant et recommencer. La première équipe qui a fait ses 6 cornets sera l’équipe gagnante. Pour augmenter la difficulté, vous pouvez inscrire les nombres de 1 à 6 sur certaines balles dans chaque contenant avec un crayon permanent. Demandez aux enfants de trouver ces nombres et préparer les cornets en ordre numérique. Cornets à décorer Ouvrir cornets à décorer Imprimez, plastifiez et découpez les cartes. Chaque enfant en prend une et presse de la pâte à modeler à l’intérieur de la forme de crème glacée dessinée. Vous pouvez demander aux enfants d’utiliser de la pâte à modeler de la même couleur que le contour imprimé. Ensuite, ils pressent des paillettes, des boutons ou des céréales sèches des Froot Loops par exemple dans la crème glacée » pour représenter des bonbons. Le nombre de bonbons doit correspondre au nombre imprimé sur chaque cornet. Brico-jeu-Fais ton cornet Ouvrir brico-jeu-Fais ton cornet Imprimez et plastifiez le document. Découpez le cornet et fixez-le sur une plaque à biscuits ou encore au mur. Découpez les boules de crème glacée individuelles, les nombres ainsi que les cartes. Placez ces dernières à l'envers sur la table. À tour de rôle, les enfants pigent une carte, comptent les boules de crème glacée et déposent la pastille contenant le nombre correspondant sur le cornet. Ensuite, ils superposent les boules de crème glacée afin de reproduire le cornet illustré. Napperons de jeux à modeler – Crèmerie Ouvrir napperons de jeux à modeler – Crèmerie Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon de jeux qu’ils préfèrent. Laissez de la pâte à modeler à leur disposition, puis laissez-les manipuler celle-ci afin qu’ils réussissent à remplir ou reproduire les différentes formes apparaissant sur leur napperon. Crèmerie à enfiler Ouvrir crèmerie à enfiler Imprimez, plastifiez et perforez des trous tout autour des modèles. Les enfants peuvent utiliser une corde, un lacet ou un ruban pour enfiler les formes. Cornets en pâte à modeler Demandez aux enfants de faire des boules ou des cylindres avec de la pâte à modeler. Ceux-ci deviendront des torsades de crème glacée une fois enroulés. Utilisez des verres en forme de cône ou de petits verres en carton pour représenter des cornets. Les enfants n’y verront que du feu. D’une coupe glacée à l’autre Vous aurez besoin de pompons rouges, de cuillères en plastique et de petits bols. Installez les bols remplis de cerises pompons à une extrémité du parcours et les bols vides à l’autre extrémité. Divisez votre groupe en deux équipes. Avec les cuillères, les enfants doivent transporter les cerises jusqu’à l’autre bol sans les échapper afin de remplir celui-ci. L’équipe qui termine en premier sera déclarée gagnante. Cornets géants Sortez les craies à trottoir et demandez aux enfants de dessiner des cornets géants sur l’asphalte ou le ciment dans votre cour. Kiosque de crème glacée Avec les enfants, peinturez une grande boite avec des couleurs estivales. Découpez une fenêtre à l’avant pour représenter le comptoir de service. Les enfants pourront jouer à la crèmerie en jouant soit le rôle du client ou le rôle de l’employé qui sert de la crème glacée. Parcours de crème glacée Ouvrir boules crème glacée géantes Imprimez et plastifiez les différentes boules de crème glacée. Disposez-les ici et là dans votre espace de jeu dans la cour extérieure. Demandez aux enfants de sauter d’une boule de crème glacée à l’autre en nommant les saveurs de celles-ci. Des tambours glacés Demandez la collaboration des parents pour récupérer plusieurs contenants de crème glacée vides. Avec des cuillères en bois, leurs mains et de petites cuillères en plastique, laissez les enfants créer différents rythmes en frappant sur les contenants. Plaisir et fanfare assurés! ACTIVITÉS COGNITIVES Séries à imprimer Ouvrir séries à imprimer-Crèmerie Imprimez les cartons sur lesquels des séries de sucettes glacées sont imprimées. Versez une petite quantité de plusieurs couleurs les mêmes couleurs que les sucettes glacées de gouache dans des assiettes en aluminium et déposez une éponge dans chacune. À tour de rôle, invitez les enfants à piger une carte et à faire des impressions de couleur sur une banderole de papier de manière à reproduire la série qui y est illustrée. Nommez les couleurs au fur et à mesure. Vous pouvez inviter les enfants à travailler en équipe et à prolonger chaque série d’un bout à l’autre de votre banderole. À la fin de l’activité, les enfants peuvent dessiner un petit bâton Popsicle sous chaque sucette glacée à l’aide d’un crayon-feutre. Affichez vos banderoles au mur. On mesure à la crèmerie Ouvrir on mesure à la crèmerie Imprimez les différentes cartes. Invitez les enfants à déposer de gros boutons aux couleurs pastel pour représenter des boules de crème glacée d’une extrémité à l’autre de chaque objet afin de le mesurer ». Ensuite, lorsque c’est possible, répétez l’exercice avec les objets réels et comparez les résultats. Bingo des sucettes glacées Ouvrir bingo des sucettes glacées Imprimez, plastifiez et découpez les cartes sur lesquelles des sucettes glacées aux formes variées sont dessinées. Imprimez aussi une fiche/carte de bingo pour chaque enfant. Pigez une sucette glacée et montrez-la au groupe. Invitez les enfants à nommer la forme et la couleur de la sucette glacée. Ensuite, ils tentent de repérer cette forme sur leur carte de bingo. Ceux qui la trouvent doivent tracer le contour de la forme à l’aide d’un crayon de la même couleur que la sucette glacée. Le premier qui colorie 3 formes sur une même ligne horizontale, verticale ou diagonale sera le gagnant. Cherche et trouve à colorier-Crèmerie Ouvrir cherche et trouve à colorier-Crèmerie Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent une carte et cherchent et colorient l’item illustré dans le tableau. Jeu – Les quatre cornets Ouvrir jeu-quatre cornets Imprimez, collez sur un carton opaque et découpez. Placez toutes les cartes à l’envers sur le sol faces cachées. À tour de rôle, les enfants lancent le dé. Chaque fois qu’un enfant obtient le 1 » sur le dé, il retourne une carte sans la montrer aux autres. S’il n’a pas déjà ce cornet devant lui, il doit prendre la carte et la placer de façon que tout le monde puisse la voir. Le jeu se poursuit. Le premier qui a les quatre cornets différents devant lui gagne la partie. Coupes glacées à assembler Ouvrir coupes glacées à assembler Imprimez et plastifiez les différentes pièces. Les enfants doivent utiliser les éléments illustrés sur une carte pour préparer une coupe glacée. Casse-têtes maison – Crèmerie Prenez des images provenant de circulaires, livres, etc. et découpez-les en deux ou trois morceaux avec des ciseaux dentelés. Remettez un morceau de casse-tête à chaque enfant et cachez les autres morceaux. Chaque enfant doit trouver les pièces manquantes pour former son casse-tête. Ensemble de jeu symbolique-Crèmerie Ouvrir ensemble de jeu symbolique-Crèmerie Imprimez les différents documents les billets de banque, les cartes de fidélité, l’affiche, les bons de commande et les heures d’ouverture. Distribuez les étiquettes à poinçonner. Créez des étalages de choses à vendre. Imprimez, plastifiez et découpez les pièces de monnaie. Il ne vous restera plus qu’à vous amuser à jouer à la crèmerie avec les enfants. En plus du matériel imprimable précédent, n’hésitez pas à ajouter à votre magasin de crème glacée les éléments suivants des cuillères à crème glacée, des contenants de crème glacée vides, des contenants pour faire des coupes glacées ou des cornets fabriquez-les vous-mêmes avec les enfants pour intégrer des notions de géométrie, des pompons géants ou des boules de papier de soie aux couleurs variées pour imiter des boules de crème glacée, une caisse enregistreuse, des crayons. Sudoku junior – La crèmerie Ouvrir sudoku junior – La crèmerie Imprimez et plastifiez la planche de jeu et les vignettes. Découpez toutes les pièces du jeu et fixez du Velcro sur celles-ci ou utilisez simplement le jeu avec un stylo effaçable. Les enfants doivent placer les vignettes dans la grille en respectant les règles du sudoku traditionnel il ne doit pas y avoir 2 dessins pareils sur une même ligne verticale ou horizontale. Éduca-duo - La crèmerie Ouvrir éduca-duo - La crèmerie Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent relier, avec un crayon effaçable à sec, les différents éléments qui forment un duo. Éduca-symétrie - La crèmerie Ouvrir éduca-symétrie - La crèmerie Imprimez. Les enfants devront colorier le dessin du bas à colorier en reproduisant exactement celui du haut en couleurs. Éduc-paires - La crèmerie Ouvrir éduc-paires - La crèmerie Imprimez. Les enfants devront relier les images identiques ou encore les colorier de la même couleur. Pour une utilisation durable et écologique, plastifiez la feuille et utilisez des crayons effaçables à sec. Éduc-tracé - La crèmerie Ouvrir éduc-tracé - La crèmerie Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracé en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet relié de la même couleur que le tracé. Éduc-pareil pas pareil - La crèmerie Ouvrir éduc-pareil pas pareil - La crèmerie Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent encercler l’image qui est différente des autres sur chacune des lignes. ACTIVITÉS SOCIALES ET AFFECTIVES Cornets géants en duo Divisez votre groupe en équipes. Aidez les enfants à enrouler un grand carton brun de manière à former un cornet au bout pointu. Gonflez plusieurs ballons de fête roses, blancs, vert pâle, etc. pour représenter des boules de crème glacée. Chaque équipe choisit une saveur de crème glacée. Les enfants travaillent en équipe et tentent de se lancer et attraper leur boule de crème glacée, toujours à l’aide de leur cornet cartonné. Jeu de rôle-Crèmerie Ouvrir jeu de rôle-Crèmerie Imprimez et plastifiez les différentes étiquettes-noms et fixez chaque étiquette sur un ruban de manière que les enfants puissent les porter autour de leur cou. Distribuez-les entre les enfants afin de leur attribuer différents rôles. Imprimez et plastifiez les étiquettes sur lesquelles on peut voir des coupes glacées, des cornets, des laits frappés et des saveurs de crème glacée. Fixez-les sur différents objets à l’aide de gommette. Créez des étalages de choses à vendre. Imprimez, plastifiez et découpez les pièces de monnaie. Il ne vous restera plus qu’à vous amuser à jouer à la crèmerie avec les enfants. Notre coupe glacée géante Invitez les enfants à travailler ensemble pour décorer une coupe glacée géante. Avec de la colle chaude, collez un gros ballon de plage uni pastel crème glacée dans un seau ou une poubelle blanche propre. Les enfants pourront coller un ballon de fête rouge sur le dessus à l’aide de ruban adhésif double face pour représenter une cerise. Ensuite, les enfants pourront presser des feuillets Post-it de couleur coupés en lisières ici et là pour représenter des bonbons. Des morceaux de papier de soie de couleur bouchonnés peuvent aussi servir à ajouter de la couleur. Par ailleurs des crayons-feutres permanents peuvent être utilisés pour dessiner des détails comme un coulis. Encouragez-les à découper une cuillère géante dans un carton de couleur et à la coller sur leur coupe glacée. ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES/DE MANIPULATION/D’EXPLORATION Je fais ma crème glacée Ouvrir créa-recette - Je fais ma crème glacée Imprimez. Ingrédients À mettre dans un petit sac de type Ziploc 1 tasse de lait % 2 cuillères à table de sucre 1 cuillère à thé de vanille ou 1 cuillère à soupe de chocolat liquide Nesquik À mettre dans un grand sac de type Ziploc 2 à 3 tasses de glace concassée pour remplir le sac à moitié 6 cuillères à table de gros sel Étapes Mettre le lait, le sucre et la vanille ou le chocolat dans le petit sac de type Ziploc. Sceller le sac en enlevant le plus d’air possible. Mettre le petit sac dans le grand sac de type Ziploc. Ajouter 6 cuillères à table de gros sel. Remplir le gros sac environ à moitié avec de la glace concassée. Demander aux enfants de manipuler le sac et de le brasser durant 5 à 10 minutes. Comme c’est plutôt long, jumeler les enfants en équipes de deux! Ouvrir pour déguster une crème glacée molle savoureuse. Crème à raser… comme de la crème glacée Recouvrez votre table d’une nappe en vinyle. Déposez-y de la crème à raser et quelques gouttes de colorant si vous voulez créer une saveur » autre que vanille. Laissez les enfants manipuler la crème à raser comme de la peinture aux doigts. ACTIVITÉS CULINAIRES Smoothies » rafraichissants Vous aurez besoin de fruits surgelés et de jus d’orange. Demandez aux enfants de choisir leurs fruits favoris et de les mettre dans le mélangeur. Ajoutez du jus d’orange et réduisez en purée. Vous obtiendrez de délicieux smoothies » maison. Bar à coupes glacées Préparez de petits bols avec différentes garnitures pour coupes glacées fraises, cerises, petits bonbons, pépites de chocolat, sauce au chocolat, caramel fondant, etc.. Donnez un bol de crème glacée à la vanille à chaque enfant et laissez-les choisir eux-mêmes quelles garnitures ils veulent ajouter à leur coupe glacée. Collation spéciale Achetez une variété de friandises glacées au supermarché. Au moment de la collation, mettez les friandises dans une glacière portative et sortez dans la cour en criant crème glacée, ice cream » comme dans les fêtes foraines. Les enfants pourront choisir une friandise à déguster en guise de collation spéciale. Gâteau dans un cornet Ouvrir créa-recette - Gâteau dans un cornet Imprimez. Ingrédients Mélange à gâteau du commerce ou recette maison au gout 18 cornets a crème glacée à fond plat Étapes Préparer le gâteau tel qu’indiqué sur l'emballage. Placer les cornets dans un plat allant au four ou sur une plaque à biscuits. Verser le mélange à gâteau de manière à remplir chaque cornet au 3/4. Cuire à 350 °F pendant 15 à 20 minutes. Glacer les gâteaux lorsqu’ils sont refroidis. Décorer avec des bonbons ou des grains de chocolat. Déguster. Crème glacée maison Ouvrir créa-recette - Crème glacée maison Imprimez. Ingrédients 1 tasse de fruits de votre choix en purée ¼ tasse de jus de citron frais 1 tasse de sucre 2 tasses de crème 35 % Étapes Verser tous les ingrédients dans un grand bol. Mélanger le tout avec un mélangeur électrique. Verser le mélange dans des moules pour cubes de glace. Attendre environ une heure. Sortir les moules du congélateur et brasser chaque cube avec un bâton cette étape est essentielle pour éviter que le gras demeure en surface. Remettre les moules au congélateur pendant environ 2 heures. Servir dans de petits bols et déguster. ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES Ma sucette glacée Ouvrir ma sucette glacée Imprimez le modèle et invitez les enfants à le tracer sur une feuille de mousse de la couleur de leur choix. Ensuite, ils dessinent des zigzags, des lignes courbes, des motifs, etc. à l’aide de colle scintillante ou de crayons-feutres. Fournissez des formes en mousse étoiles, cercles, etc. qu’ils pourront ajouter. Lorsqu’ils sont satisfaits, ils collent un gros bâton Popsicle à l’arrière de leur sucette glacée géante. Suspendez-les au plafond pour décorer votre local. Mon camion à crème glacée Ouvrir mon camion à crème glacée Imprimez un camion pour chaque enfant. Ils doivent découper et décorer les 2 camions. Aidez-les à découper la fenêtre avant ainsi que les deux côtés et la partie inférieure du panneau qui s’ouvre pour servir de la crème glacée. Les enfants pourront colorier les gâteries glacées variées avant de les découper et les coller ici et là sur leur camion. Ils collent les camions de chaque côté d’une boite de mouchoirs en papier vide. Ainsi, les enfants pourront jouer avec leur création. Cornets à relief Au préalable, coupez des éponges pour la cuisine pour leur donner une forme triangulaire. Invitez les enfants à presser ces formes dans de la gouache de couleur beige et à faire des impressions sur un papier construction. Ensuite, ils pourront glisser une boule de ouate dans une épingle à linge et presser cet embout de pinceau improvisé dans de la gouache brune, blanche, rose ou vert pâle selon les saveurs de crème glacée qu’ils souhaitent représenter avant de le tapoter au-dessus des cornets plusieurs fois pour les compléter. Marionnettes – Crèmerie Ouvrir marionnettes-Crèmerie Imprimez les modèles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les découper et de les décorer avec différents éléments de bricolage. Fixez les images sur des bâtons de bois style Popsicle pour en faire des marionnettes. Modèles de la crèmerie Ouvrir modèles-Crèmerie Imprimez les modèles selon vos besoins pour vous aider dans les diverses activités et différents bricolages tout au long du thème. Pochoirs - La crèmerie Ouvrir pochoirs - La crèmerie Imprimez et découpez les différents pochoirs. Les enfants pourront les utiliser pour tracer ou peinturer des éléments en lien avec le thème exploité. Coupe glacée originale Prenez un petit bol en plastique jetable vous en trouverez dans les grandes surfaces et demandez aux enfants d’y coller des boules de ouate pour représenter la crème glacée. Lorsque c’est sec, versez de la gouache brune dans une bouteille pouvant être compressée. Les enfants pourront ajouter de la peinture brune le chocolat sur leur coupe glacée à tour de rôle. Pour terminer, collez un pompon rouge sur le dessus la cerise et une cuillère en plastique dans le bol. Mon cornet Ouvrir mon cornet Imprimez suffisamment de copies pour que chaque enfant puisse exécuter sa commande de cornets. Les enfants devront découper les cercles et les triangles après les avoir coloriés de la couleur de leur crème glacée favorite. Par la suite, ils devront assembler le tout sur une feuille de carton. Des cercles glacés Ouvrir coupe glacée en cercles Imprimez. Faites découper aux enfants le bol et les différents cercles. Assemblez le bol sur un carton et ajoutez les 3 boules de crème glacée et la cerise pour terminer. BANQUE D’IMAGES À COLORIER Ouvrir images à colorier-Crèmerie Imprimez pour chaque enfant. Coloriages identiques – Crèmerie Imprimez un dessin pour chaque enfant et un pour votre modèle. Sur ce dernier, coloriez uniquement certaines parties du dessin. Présentez votre modèle aux enfants et invitez-les à reproduire le dessin, c’est-à-dire à colorier les mêmes parties du dessin à l’aide des mêmes couleurs de manière à créer un coloriage identique au vôtre. Cartable-Crèmerie Plastifiez quelques images à colorier et installez-les dans un cartable avec quelques crayons effaçables à sec. Laissez le tout à la disposition des enfants. Dessin musical-Crèmerie Jouez au dessin musical. Remettez un dessin à chaque enfant. Placez les enfants en cercle. Quand la musique joue, les enfants se passent les différents dessins jusqu’à ce que la musique arrête. Quand la musique arrête, ils colorient une partie du dessin qu’ils ont entre les mains. Repartez la musique; les enfants recommencent à faire circuler les dessins autour du cercle et ainsi de suite. Casse-têtes maison-Crèmerie Donnez à chaque enfant un dessin à colorier. Une fois les dessins coloriés, coupez-les en morceaux pour en faire des casse-têtes. Dessins à compléter Ouvrir dessin à compléter - Crèmerie Imprimez une copie pour chaque enfant. Ils devront compléter le dessin à partir de ce qui est imprimé. J'apprends à dessiner Ouvrir J’apprends à dessiner - Un cornet Imprimez et plastifiez la feuille modèle. Invitez les enfants à pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modèle pour ensuite les laisser créer leur propre dessin. CHANSONS ET COMPTINES Suivez les nouvelles comptines de Poni en lien avec les activités thématiques chaque semaine. Comptine de Poni – La crèmerie Téléchargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout Ouvrir comptine de Poni – La crèmerie Imprimez. Paroles Denis Archambault La crèmerie Glace à la vanille Glace au chocolat Une boule pour Camille Et deux pour toi Glace à la banane Glace à l’ananas Deux boules pour Carolanne Et TROIS pour moi On a tous déjà joué à des jeux stupides pendants la récré, mais en cours, il faut suivre. Et ce de la maternelle jusqu’à la terminale. Et encore après si on choisit de continuer. Alors qu’on le veuille ou non, au moins une fois dans sa vie, on va s’ennuyer et on ne va pas suivre. C’est mal, et on aura beau se trouver des excuses le prof est mauvais », la physique ne sert à rien » ou je connais déjà tout ça par coeur », le fait est qu’on a tort. Alors autant avoir tort tout en s’amusant, voilà donc pourquoi on vous propose 10 jeux à faire en classe, à vos risques et périls. 1. La plongée Aussi appelé jeu de l’autruche ». Vous devez rester en apnée sous la table le plus longtemps possible. Ce jeu est bien évidemment chronométré et s’arrête quand le professeur vous demande si tout va bien. Une variante consiste à crier Autruche » et à tous vous planquer sous la table, en sachant très bien que tout le monde ne jouera pas le jeu. 2. Le Toilette Express Ce jeu est formellement interdit et on ne vous incite pas du tout à y jouer. C’est très mal. Il consiste à planquer un pack de bière jus de fruit dans les toilettes avant un cours de 2h puis d’aller le plus de fois aux toilettes pendant le cours sans que ça paraisse louche et de ramener une canette de bière jus de fruit pour prouver que vous l’avez bue. 3. Le "Non rien" Les règles sont simples il vous faut lever la main et répondre non rien » quand le professeur vous demande ce qu’il y a. Une fois ça va, deux fois ça va, plus loin c’est à vous de voir. Celui qui le fait le plus grand nombre de fois a gagné. 4. Le Cadavre Exquis Écrivez une phrase sur une ligne puis sa suite sur une deuxième ligne. Pliez le papier afin de masquer le début de la phrase et faites tourner pour que chacun ajoute une ligne. A la fin, on déplie le papier pour obtenir une histoire abracadabrantesque. Ce jeu peut aussi fonctionner avec du dessin. Il vous suffit de laisser dépasser quelques lignes. 5. Les fusées Ici vous aurez besoin de plusieurs cartouches d’encre vide, ce qui ne devrait pas être trop dur si vous utilisez encore des stylos plumes à l’école Nous ça fait longtemps qu’on en est sortis alors on ne sait plus trop comment ça se passe, peut-être que vous avez tous des iPad. Fabriquez donc une fusée avec une cartouche vide d’un côté de la colle, de l’autre des ailerons en papier. Lancez le tout au plafond, celui qui en accroche le plus a gagné. 6. La sarbacane Techniquement c’est un peu plus chaud mais vous aurez bien un grand frère pour vous expliquer comment faire une sarbacane à papier mâché à partir d’un effaceur. Définissez une cible à toucher si possible à l’autre bout de la classe et si possible non humaine. Celui qui la touche en premier a gagné. Attention, ces petites armes peuvent faire mal, croyez-nous. 7. Le jeu du "bite" Le jeu du bite est très dangereux. Il commence tout doucement. Vous dites bite ». Votre voisin le dit aussi, un peu plus fort. Et ainsi de suite jusqu’à ce qu’un de vous abandonne ou se fasse réprimander par le professeur. BITE. 8. Le concours de coups de coude Cela se déroule pendant que le voisin écrit. Ça peut survenir n’importe quand dans l’heure, celui qui fait faire à son pote le plus gros dérapage à gagné. 9. Le mot Avant un devoir, tous les joueurs se mettent d’accord sur une liste de mots à caler dans la copie. Celui qui en place le plus grand nombre a gagné. Bien évidemment il faut choisir les mots avec tact et intelligence. Nos préférés enjoliveurs, cassoulet, tyrolienne, poil et gorille. 10. Le jeu des petits carreaux Prenez une feuille à petits carreaux. Tracez une zone assez grande en suivant les lignes. L’un après l’autre, et armés d’un stylo de couleur différente, tracez un côté d’un petit carreau dans la zone. Le but est de fermer le plus de carreaux possible au sein de la zone. Si ce n’est pas très clair on s’en excuse, retournez jouer à la plongée. 11. Le morpion Il vous suffit de mettre une feuille au milieu, de dessiner un carré divisé en 9, de choisir chacun un signe généralement c’est un rond et une croix mais vous pouvez être plus inventif et le premier qui fait une ligne horizontale, verticale, ou en diagonale avec son signe a gagné. Il existe des techniques pour savoir comment gagner au morpion à chaque fois, mais le vrai but du jeu c’est évidemment de pas se faire prendre par le prof. Après si vous aimez vraiment jouer il existe des vrais jeux d’adulte qui foutent un peu plus d’ambiance avec un plateau, des cartes, bon ça nécessite de pas être à l’école. Je n'en ai pas d'autres de ma création à vous proposer, mais si vous parlez anglais, je vous conseille fortement d'aller vous balader sur les listes du site si vous ne connaissez pas déjà .Il y a par exemple "Restaurant napkin game" et Non-obvious paper and pencil board games où vous pourrez trouver des jeux qui se rapprochent de des tableaux / cartes à imprimer, les anglais appellent ça le Print & Play. Vous pourrez trouver pleins de jeux intéressants par exemple sur Free Print & Play games that might actually be worth printing ou Free Solo Print and ne peux malheureusement pas vous aiguiller vers des jeux en particulier car je ne m'y connais pas plus que ça là -dedans, mais j'espère que vous y trouverez ce que vous cherchez Forums des Zéros Une question ? Pas de panique, on va vous aider ! Accueil > Forum > Programmation > Langage C > Bien utiliser sa feuille et son stylo Liste des forums Anonyme 25 mai 2011 à 233809 Bonsoir à tous, Comme vous le savez, le C est langage qui nécessite beaucoup de rigueur, rigueur malheureusement non inculqué dans le tutoriel de Mteo. Je programme depuis 1 ans et demi, mais je dirai que c'est surtout depuis ces 6 derniers mois que je me suis vraiment lancé dans la programmation. Et depuis ce temps-là je cherche en vain sur le SdZ, sur un article sur "Comment bien préparer l'ébauche de son programme/algorithme ?" ou autrement dit Que faire apres avoir acquis une feuille et un stylo ? Je pense qu'organiser ses idées dès le début est justement le commencement de la rigueur. Et c'est donc pour ça que je vous demande votre aide, vos conseils aujourd'hui par rapport à ça ! Merci, 25 mai 2011 à 235303 Je dirais que d'abord, tout dépend du projet. Ensuite, utilise le proverbe "un grand problème peut être découpé en plusieurs petits problèmes, eux même redécoupables en plusieurs petits problèmes encore plus petits etc jusqu'à n'avoir que mais plein de tout petits problèmes... et un tout petit problème étant négligeable il n'y a donc jamais de problèmes CQFD" A part la bêtise que j'ai mis entre parenthèses, remplace le mot problème par "fonction" 26 mai 2011 à 02749 L'as 2 types de rigueur - La version standard, qui s'applique à tous les langages il te faut un algorithme qui marche, pour ceci il existe de nombreux livres, - La version "assembleur" et ses variantes comme C, C++, et autres langages non managés, où si ton pointeur dépasse de 1 case, ça projette de la merde jusqu'au plafond. Là, chaque ligne de code contenant une possibilité d'erreur doit être examinée sous toutes les coutures... 26 mai 2011 à 122845 Fvirtman +1 Personnellement ce que je fais c'est que je pose dans un premier temps la fonction globale de mon projet pas des fonctions de programmation mais des fonctionnalitées , et ensuite je la divise en sous fonctions comme l'a dit Fvirtman. Cependant il faut veiller à garder des fonctions cohérentes et qui représente un tout par exemple la gestion de la map, la gestion du perso. Une fois effectuée, cette découpe devra être reproduite sur chaque fonction que tu auras découpé. Et ainsi de suite jusqu'à avoir des petites fonctions pour créer les fonctions que tu programmera. 26 mai 2011 à 152132 Selon moi avant de coder Il faut faire des schéma Il faut que chaque partie du schéma soit détaillée quelque part, avec une liste des variables qui y seront utilisées et de leurs interactions avec les fonctions Ensuite, Il faut tester les fonctions indépendamment au fur et à mesure qu'elles seront écrites Une fois, je me suis retrouvé avec un code de plus de 1000 lignes et 40 fonctions, sans en avoir testé la moindre partie, je croyais que ça allait marcher mais quand j'ai voulu compiler le compilateur m'a dit "BOUM BADABOUM" ... j'ai fini par laisser tomber ce code et tout refaire Il faut que le code soit réutilisable et commenté par EXemple, les fonctions qui font un travail sous condition devrait retourner 1 si le travail a été fait, 0 sinon, ceci même si l'on ne prévoit pas pour le moment d'utiliser cette valeur retournée Il faut avoir deux écrans sur son PC sous-entendu, il faut éviter de mettre tout le code dans un seul fichier, on fini par s'y perdre Écrire le code au stylo n'est pas une perte de temps selon moi on croit que, sans le PC, ça devient tout moche avec le tas de ratures, mais au moins on arrive à voir ce qu'il y a sous ces ratures , et puis avec le stylo je commet moins d'erreurs dans mes algorithmes que devant l'écran, et après il suffit de copier. En plus avec du papier je peux voir tout mon code, mes remarques ... alors que sur le PC, même avec deux écrans, je ne vois mon code qu'en partis. ... Ensuite chacun ses habitudes. Avec le temps, à force de coder et de vouloir coder plus vite et avec plus d'efficacité et à force de se heurter à des problèmes, on finit par trouver ses propres techniques. Sans le stylo, je n'aurai pas fait le 1/10 de ce que j'ai réussi à faire. 26 mai 2011 à 162654 Salut, Moi la feuille de papier je ne m'en sert que très peu en C. Par contre pour langage orienté objet j'utilise la méthode UML. Par contre je ne connais pas de méthode du genre pour le C. 26 mai 2011 à 165931 J'approuve la méthode de Fvirtman. Je suis en train de faire un gros automate sur un logiciel propriétaire en langage...... LADDER -_-. Cette méthode est vraiment pratique pour ne pas se perdre rapidement dans ce qu'on vient de faire. Je dois faire une routine qui gère le refresh des sorties? Je fais un dessin et un peudocode itératif. Après ça, facile à gérer le ladder Anonyme 26 mai 2011 à 205258 Bonsoir à tous, Merci pour toutes vos réponses ! Je trouve que toutes ces idées sont à mettre en œuvre, et pas une seule en priorité ! J'en avai aussi parlé avec d'autres membres par MP, et SofEvans par exemple m'avait dit que c'est la POO qui l'avait aidé à mieux organiser ses idées. Donc bon je sais pas si je met en résolu, vu qu'il y aura toujours quelqu'un pour avoir une méthode différente des autres, et donc intéressante a apprendre ! Donc si un modérateur passe par là, pourquoi ne pas mettre ce post en post-it ou un truc du genre ? Tout le monde pourrait en profiter ! Merci encore, Cordialement, Anonyme 26 mai 2011 à 234639 Hum je discute souvent avec SofEvans par MSN, et il a un truc sympa il divise toujours ses fonctions en Constructeur/affichage/Destructeur pour la SDL par exemple. Y'a un tutoriel de Developpez sur les jeux vidéos, mais le principe s'applique à tous, c'est la partie 6 bon tu peux lire tout l'article si tu veux . 27 mai 2011 à 05954 Il y a des méthodes de calculs d'algorithmes. Elles sont rigoureuses et difficiles à maîtriser. Par contre, une fois que tu sais les appliquer, tout devient plus simple tu prends ton entrée et tu appliques les différentes règles jusqu'à obtenir la sortie. Ton algorithme en découle directement. Il existe même des langages, le B par exemple il y a plus simple mais c'est le plus répandu, qui permettent de calculer ton algorithme et de générer le code, par la suite. C'est d'ailleurs ce qui est souvent utilisé pour programmer des applications à risque gestion des trains, avions... car ça permet de s'assurer que ton programme est exempt de bug. Bien utiliser sa feuille et son stylo × Après avoir cliqué sur "Répondre" vous serez invité à vous connecter pour que votre message soit publié. × Attention, ce sujet est très ancien. Le déterrer n'est pas forcément approprié. Nous te conseillons de créer un nouveau sujet pour poser ta question. Sur une feuille quadrillée, chaque joueur, à tour de rôle, trace le côté d'un carré. C'est celui qui trace le dernier côté celui qui ferme le carré qui gagne le carré dans lequel il inscrit son signe par exemple l'initiale de son prénom. Le joueur qui ferme un carré a le droit de rejouer immédiatement. Le but du jeu est de tracer le plus grand nombre de carrés en empêchant son adversaire d'en faire autant. Celui qui à la fin du jeu a le plus grand nombre de carrés à son nom est déclaré vainqueur. Variante On fait toujours la même chose tracer des traits, mais sauf que cette fois cela se complique car il faut faire le carré de la même couleur, c'est-à-dire que le même joueur doit faire un carré entier à lui tout seul pour l'avoir.

jeux avec une feuille et un stylo